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EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

Para qué sirve una evaluación

Una evaluación bien hecha no es solo “poner un nombre”. Sirve para entender qué está pasando, por qué está pasando y qué apoyos van a marcar una diferencia real en el día a día. En Neurodiversos realizamos evaluaciones orientadas a responder preguntas concretas y a guiar decisiones, con una devolución clara y recomendaciones aplicables.

Cuándo puede ayudarte

Puede tener sentido solicitar una evaluación si:

Hay dudas sobre el perfil neuroevolutivo o neurodivergente.
Existen dificultades persistentes en atención, aprendizaje, regulación emocional, conducta, autonomía o relaciones sociales.
Necesitáis orientar apoyos en casa, en el centro educativo o en el trabajo.
Queréis comprender un perfil en adultez para tomar decisiones con más claridad.
Hay sospecha de doble excepcionalidad o perfiles complejos donde no encaja una explicación única.

Cómo evaluamos

Trabajamos con un proceso estructurado y transparente:

  • Entrevista inicial y definición de objetivos.
  • Recogida de información del contexto (familia, centro educativo, profesionales).
  • Administración de pruebas estandarizadas y observación clínica.
  • Integración de resultados. Analizamos coherencias, discrepancias y funcionamiento real.
  • Devolución clínica clara de conclusiones, puntos fuertes y prioridades.
  • Informe escrito con recomendaciones aplicables y plan de pasos siguientes.

Tipos de evaluación

Adaptamos la evaluación a la edad y al motivo de consulta:

Autismo (TEA) en todas las edades.
TDAH y funciones ejecutivas.
Altas capacidades.
Doble excepcionalidad.
Dificultades de aprendizaje.
Lenguaje y comunicación.
Perfil cognitivo y neuropsicológico.
Estado emocional y adaptación.

Evaluación en adultos y en mujeres

Realizamos evaluación y diagnóstico también en adultez. En muchos casos llegan personas que han pasado desapercibidas durante años, especialmente mujeres, o perfiles con buena compensación que no encajan en estereotipos. Nuestro objetivo es entender el perfil con precisión y traducirlo en apoyos útiles y decisiones claras.

Lo que nos importa durante el proceso

Claridad: Que sepáis qué estamos evaluando y para qué.
Rigor: Pruebas estandarizadas, observación clínica y análisis integrado.
Utilidad: Recomendaciones que se puedan aplicar, no listas genéricas.
Respeto: Mirada neuroafirmativa y comprensión del perfil sin estigmas.

Si no sabes qué evaluación necesitas, podemos orientarte en una primera cita.

Solicitar Cita

Preguntas frecuentes

¿Cuánto dura el proceso?

Depende del motivo de consulta y de la complejidad del perfil. Tras la primera cita te indicamos un plan estimado y el número de sesiones necesario.

¿Se coordina con el colegio u otros profesionales?

Sí. La coordinación con familia y entorno forma parte de nuestro modo de trabajo, para que las conclusiones tengan continuidad.

¿Siempre hay diagnóstico?

No siempre. A veces el valor está en comprender el perfil y orientar apoyos, aunque no se cumplan criterios diagnósticos.